Andragogy and Social Work: Indicators on Educational Exclusion of Adults
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Abstract
This article analyzes the efforts of the Social Work Department to reduce educational exclusion among adults through the Open Education Program at the University of Costa Rica (PEA-UCR). It highlights the leadership of the School of Social Work (ETS) and the Vice-Rector's Office for Social Action (VAS) in a research project that expands the right to education for adults and distinguishes itself from traditional initiatives by integrating an intersectional and human rights perspective.
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